Professor e o uso de Mídias – um novo olhar.

Usar mídias ao desenvolver uma aula não quer dizer fazer a integração delas. Isso vai além de usar um recurso tecnológico como complemento de uma atividade. É necessário perceber que a integração das mídias ocorre quando o aluno, mediado pelo professor, constrói o conhecimento. O destaque está na mediação e não na transmissão, porque isso implica numa mudança de postura. O professor precisa deixar de ser o transmissor do conhecimento para tornar-se o mediador do processo, usando a tecnologia como um recurso, que permita ao aluno descobrir significados, desta maneira é possível (re)significar a prática pedagógica.

É importante destacar que o professor necessita de conhecimento dos recursos tecnológicos que estará utilizando, o que implica em uma formação continuada em mídias, curiosidade, interesse e vontade de inovar, de sair de estado de conforto, tornando-se um pesquisador e um aprendiz. Pois, como diz MORAN (1999), o maior poder que o professor possui para que haja integração não está na tecnologia, mas está em sua mente.

Com base no exposto acima, serão elencadas algumas competências e saberes que possibilitam ao professor a integração de mídias com a prática pedagógica:

– percepção de que a construção do conhecimento ocorre dentro e fora da sala de aula;

– ser mediador no processo de ensino e de aprendizagem;

– estar “aberto” para aprender com os colegas e alunos que possuem mais “afinidade” com as tecnologias;

– estabelecer um plano de trabalho organizado e com objetivos claros, usando a tecnologia como um meio para a aprendizagem do conhecimento científico e não como centro do processo de ensino;

– realizar atividades que permitam uma conexão com a vida do aluno, ou seja, utilizar as mídias para o ensino com significação;

– desenvolver um ensino, fazendo uso de recursos tecnológicos que permitam ir do concreto (conhecimento que o aluno possui) para o abstrato (conhecimento a ser descoberto), possibilitando uma aprendizagem significativa;

– percepção de que é necessário conhecer as mídias com as quais vai trabalhar e que isso pressupõe uma aprendizagem e uma capacitação continuada. Desta maneira é possível a reconstrução da prática pedagógica com a integração e mídias e tecnologias.

Sugestão de Materiais

Sugestão de materiais que podem ser utilizados pela Equipe Pedagógica para orientação aos professores das diferentes disciplinas, quanto a utilização pedagógica de Ferramentas Tecnológicas.

Como primeiro ensaio, visualize a apresentação de algumas dicas para uso pedagógico de recursos tecnológicos.

Apresentacao_Dicas

Projeto de pesquisa bibliografica

Uso de Recursos Tecnológicos

Uso de Ferramentas Tecnológicas no Ensino Aprendizagem

Primeiros Contatos com o Trabalho de Conclusão de Curso – Tecnologias na Educação.

TEMA – Gestão das Mídias: dimensão pedagógica, administrativa e tecnológica.

ÁREA DE ESTUDO – Ferramentas Tecnológicas no Ensino Aprendizagem.

DELIMITAÇÃO DO TEMA – Sugestões para Equipe Pedagógica das escolas públicas do Estado Paraná, quanto a orientação aos professores, no uso de ferramentas tecnológicas, para auxílio no Plano de Trabalho Docente.